SINOPSIS: Con excepción de las capitales de Estado de los más importantes países de América latina, y quizá algún centro de mayor población, su inmenso territorio geográfico carece de instituciones especializadas en el tratamiento del niño sordo, no obstante el crecido número de los que padecen tan penosa deficiencia orgánica, por lo que reviste particular importancia la difusión de esta obra del Dr. M aspétiol y colaboradores. Se trata de un texto rigurosamente meditado, completo y preciso, de utilidad e interés para fonoaudiólogos, profesores de sordomudos, reeducadores de hipoacúsicos y otros deficientes de la palabra, maestros normales y de jardín de infantes, médicos otorrinolaringólogos, pediatras, psicólogos y, en general, todos aquellos que tengan vinculación directa con este problema médico. En forma sencilla, sus diez capítulos abarcan la educación integral del pequeño sordo y contienen una recomendable actualización de conceptos científicos sociales y educacionales; su conocimiento resulta de fundamental importancia para evitar la habitual errónea postergación de la iniciación de la enseñanza y para orientar a los familiares y educadores con respecto a la forma de encararla con la indicación clara y precisa de ejercicios a realizar.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
Páginas:
207 p. ; dibs. byn. ; 22 x 16 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Generalidades; La educación del niño sordo antes de la escuela; La educación auditiva; La lectura labial; Las tres etapas de la educación auditiva; La preparación de la palabra; La inteligencia del niño sordo; Los juegos educativos; Ejercicios por hacer con los juegos educativos; Cómo comportarse frente a ciertas reacciones de su hijo sordo.
