SINOPSIS: Desde comienzos del 1996 el concepto de Resiliencia ha hecho sensibles avances tanto en su elaboración teórica como en su aplicación en numerosos proyectos. Al principio, han sido muy significativos la aparición de los libros de Haggerty, Cyndnik y Vanistendael. La sola mención de Haggerty, figura descollante y gran maestro de la pediatría anglosajona, bastaría para asignarle un espacio temático en la Salud de la Infancia. Con esto se incorpora la Pediatría y la Sociología de Europa, especialmente el mundo francófono y francófilo, de tanta repercusión en la cultura del mundo. Un tema clave para el Estado, en la formulación de las nuevas Políticas Públicas, es reconocer, explorar y valorar, el PROTAGONISMO y PARTICIPACION INFANTIL, como centro estratégico para el crecimiento y la superación de la pobreza Entendido el desarrollo como la ampliación de la capacidad de la población, para realizar actividades libremente elegidas y valoradas, resulta oportuno y urgente, reconocer en la infancia, la UNIDAD de INTERVENCION fundamental, donde se potencian y amplían los recursos y las oportunidades. Los niños, actores muy activos de su medio ambiente, inciden fuertemente en el nivel socioeconómico del hogar y la organización familiar, y signan el desarrollo de sus miembros a lo largo de los años.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
ISBN:
987-97543-1-X
Páginas:
111 p. ; 22 x 16 cm
Nota normalizada:
CONTIENE: La resiliencia como adjetivización del proceso del desarrollo infantil; Algunos fundamentos psicológicos del concepto de resiliencia; Desarrollo infantil de calidad: Interacción entre resiliencia biológica y psicosocial; Algunas particularidades metodológicas en los estudios sobre resiliencia; Programas de intervención basados en el concepto de resiliencia; Desarrollo de la resiliencia en América Latina.
