SINOPSIS: La obra que se presenta a continuación es el resultado de unos cuantos años de trabajo dedicado al estudio, la investigación y, sobre todo, a la aplicación de la prosocialidad en diversos contextos educativos y sociales. Existía el trabajo, se desenvuelve la experiencia, pero todavía no se había realiza-do el esfuerzo de integrar en una obra los elementos necesarios que hicieran posible la existencia de un material básico para todos aquellos especialistas que, progresiva-mente, se han ido interesando por esta experiencia que subraya una dimensión fundamental para el desarrollo de una personalidad sana, abierta y orientada a una positiva convivencia interpersonal y social.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
ISBN:
950-586-109-5
Páginas:
303 p. ; 23 x 16 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Prólogo ; Primera parte Introducción ; Plan de la obra ; Introducción ; Definición ; Los comportamientos prosociales ; Categorías y desventajas ; Dimensiones del altruismo en la persona que inicia la acción prosocial ; Una metodología interdisciplinar ; La prosocialidad en la educación. Aspectos optimizadores educativos y de intervención social ; Inconvenientes o límites de la prosocialidad ; Algunos antecedentes en el estudio de la Prosocialidad ; Adquisición y optimización de los comportamientos prosociales ; Plan de Aplicación de la prosocialidad en escuelas de Catalunya ; La escuela como modelo colectivo ; La participación del grupo familiar en los programas ; La prosocialidad en el deporte y en el ocio. Las asociaciones juveniles como contextos adecuados ; Dimensión social del PAPEC ; Segunda parte ; El modelo UNIPRO para el desarrollo y optimización educativa de la prosocialidad ; Cuestiones previas metodológicas ; Evaluación del programa ; Estructura del programa: Normas, valores y metas ; La dignidad como valor ; Autoconcepto, autoestima . Antecedentes del autoconcepto y de la autoestima ; Confirmación del tú ; Aplicación ; Formatos para los ejercicios y actividades ; Variable 2. Actitudes y habilidades de relación interpersonal ; Estudios acerca de los niños ; La conversación ; Formatos para los ejercicios y actividades ; Positividad en las relaciones personal ; Pesimismo ; optimismo ; Aplicación ; Formatos para los ejercicios y actividades ; Variable 4. La creatividad y la iniciativa ; Conceptos teóricos ; Introducción ; Elementos asociados a la creatividad en los niños ; Toma de decisiones personales y colectivas ; Variable 5. Comunicación. Revelación de sentimientos ; Variable 6. Empatía interpersonal y social ; Conceptos experimentales ; La empatía con las relaciones sociales ; Variable 7. Resolución de la agresividad y la competitividad ; Introducción ; La asertividad ; Resolución de la agresividad ; Conflictos con los demás. Competitividad ; Aceptación de lo negativo ; Variable 8. Modelos prosociales redes y en la imagen ; Identificación prosocial ; Hombres prosociales y prosocialidad anónima ; Algunas características de hombres prosociales en el liderazgo social ; Modelos prosociales en la imagen ; Televisión y descondicionamiento crítico ; Análisis de las acciones ; Valores y norma ; Reciprocidad y prosocialidad ; La cooperación ; La amistad y la unidad ; Modelo de unidad social ; Entrenamiento y participación ; Variable 10. Prosocialidad colectiva y compleja ; Dinámica prosocial en los grupos ; El grupo familiar ; La escuela como contexto colectivo prosocial ; El trabajo, las profesiones y las actividades humanas ; Prosocialidad anónima ; Prosocialidad compleja ; Cultura para la paz ; La denuncia social, la desobediencia civil y la no violencia ; Formatos para los ejercicios y actividades ; Disciplina inductiva ; La atribución de la prosocialidad ; La exhortación a la prosocialidad ; El refuerzo de la prosocialidad ; Programa de Aplicación de la Prosocialidad en la Educación Familiar ; Sesiones de Sensibilización ; Apéndice ; Bibliografía.
