SINOPSIS: Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto, más aún: existen diferencias cualitativas en diferentes momentos o etapas de la infancia (lo cual no implica que no haya en la sociedad humana actual una multitud de adultos cronológicos que mantienen una edad mental pueril, explicable por el efecto del medio social). Publicó varios estudios sobre psicología infantil e inicialmente partió en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró hipótesis de la inteligencia sensoriomotriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción. Posteriormente realizó múltiples investigaciones para seguir construyendo y ampliando su teoría
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
ISBN:
84-487-0119-4
Páginas:
198 p. ; 21 x 13 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Prefacio a la segunda edición; Del prefacio a la primera edición; Piaget y la psicología del pensamiento; Lógica y psicología; Introducción; Historia y status del problema; El desarrollo psicológico de las operaciones; Estructuras operatorias del álgebra de la lógica; Conclusión: el significado psicológico de estas estructuras lógicas; La utilidad de la lógica en psicología; La lógica axiomática o pura, la lógica operatoria o psicológica y las realidades a las que corresponden; Las actividades mentales en relación con las expresiones simbólicas lógicas y matemáticas; Lógica formal y psicología genética; Estructuras operacionales y cibernética.
