SINOPSIS: El registro de sesiones psicoterapéuticas mediante filmes o videocassettes ha alcanzado cierta difusión, pero en general se realiza con una finalidad limitada, evaluar los cambios que a través del tiempo se producen en los pacientes. Su empleo como herramienta del proceso terapéutico es más reciente y menos difundido. La imagen fílmica permite disponer de un espejo con memoria, apto para devolver al paciente toda la información verbal y no verbal que transmite ofreciéndole una lectura nueva y diferente de si mismo, y la posibilidad de alcanzar un conocimiento más documentado y concientizable. Esto lo ayuda a comprenderse de manera integral y le facilita el acceso a su propia identidad. Cuando el paciente se ve reflejado en la pantalla, la imagen actúa como su más completa memoria, testimoniando lodos sus actos, las disociaciones entre el contenido de su relato y lo que transmite con sus gestos, sus movimientos, su mirada, las inflexiones de su voz La confrontación con sus imágenes reales contribuye a liberarlo de sus estereotipos, lo que transforma a la imagen audiovisual en un método tanto educativo como liberador. El empleo de la imagen abre promisorias perspectivas, ya que, como señala el autor, la imagen fílmica representa un lenguaje totalizador mucho más vasto y de mayor alcance vivencial que una terapia exclusivamente interpretativa, y puede contribuir a acortar el tiempo de tratamiento. ¿Por qué usar el video? ¿Qué funciones singulares puede cumplir que justifiquen su empleo? ¿Para qué utilizarlo? ¿En qué consiste su instrumentación? ¿De qué manera usarlo? ¿Cuándo o en qué momento de la sesión? ¿Con qué frecuencia? Estos son algunos de los interrogantes que el autor aborda y a los que ofrece respuestas basadas en una experiencia de vanos años en la utilización de este novedoso medio, respuestas que revelan el enorme potencial movilizador y terapéutico contenido en el testimonio de la imagen audiovisual.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
ISBN:
950-12-3101-1
Páginas:
150 p. fots. byn. ; 23 x 16 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Los ciegos y la cuestión del elefante; Introducción Conocimiento visual; Comunicación no verbal; Consideraciones acerca de la identidad; La mirada; La visualización; El vestido; Importancia de los espejos; El rostro y el espejo; El valor psicoterapéutico de la imagen fílmica; El registro del video en la psicoterapia; Fundamentaciones generales; La imagen testimonio y evaluativa; Cuando la imagen desidentifica; Cuando la imagen detecta personajes; La microfisonomía; La imagen como test del camarógrafo; Cuando la imagen desenmascara; La cámara como tercer personaje; La imagen, el juego y la creación; La imagen y el tiempo; La imagen como testimonio liberador; La personalidad y las diferentes reacciones ante el video; Inclusión del terapeuta en la imagen fílmica.
