Dinámica de grupos y educación

Cirigliano, Gustavo F. J.

Autor:
Cirigliano, Gustavo F. J.
Título:
Dinámica de grupos y educación /  Cirigliano-Villaverde
Puntos de Acceso Temáticos:
LITERATURA ARGENTINA - PSICOTERAPIA DE GRUPO - DIDACTICO - EDUCACIÓN - DINÁMICA CULTURAL - PSICOLOGÍA - APRENDIZAJE - COMUNICACIÓN - PSI159 - FUNDAMENTOS - RELACIONES HUMANAS - PEDAGOGÍA - TÉCNICAS - 
Autor secundario/Colaboradores:
 - Villaverde, Aníbal - Colaborador
Link externo:
CDU:
PSI159.9
Lugar : Editorial y fecha:
Buenos Aires : Humanistas, 1966.
Notas:
SINOPSIS: A pesar de lo mucho que la dinámica de grupos y sus técnicas pueden beneficiar a la educación, muy poco es lo que hasta ahora se ha publicado sobre la materia en nuestro idioma. No obstante, los educadores han percibido con agudeza que la dinámica de grupos aplicada al campo educativo significa un extraordinario avance en el sentido de una nueva concepción de la tarea pedagógica y de un notable mejoramiento de las relaciones humanas. Respondiendo a la reiterada solicitud y estímulo de numerosos maestros y profesores progresistas, los autores de este libro nos ofrecen un amplio y actualizado panorama de las aplicaciones de la dinámica de grupo en la tarea educativa. Los docentes de todos los niveles y ramas de la enseñanza hallarán aquí la descripción detallada de gran número de técnicas de grupo adaptadas a las modalidades de su profesión; los fundamentos teóricos y las normas y sugerencias para la introducción de dichas técnicas en el ambiente escolar; así como las razones por las cuales se puede afirmar que todo ello conduce al desarrollo de una nueva y moderna concepción educativa. Quienes sientan la necesidad de un cambio de espíritu y de forma en nuestro sistema educacional, encontrarán en este libro bases e instrumentos prácticos con que llevar adelante sus sanos propósitos.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
Páginas:
245 p. ; fots. byn. ; 22 x 15 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Dinámica de grupos y educación; Antecedentes y experiencias en Argentina; Dos concepciones de la educación tradicional y moderna; Distintos estilos de educación; El eje de la actividad escolar; Los cambios culturales; Los contenidos didácticos; Diferentes criterios sobre el "aprender"; El grupo como poder educador, Confluencias entre educación y dinámica de grupos; Educación y comunicación; El replanteo del rol del profesor o maestro; Críticas a la dinámica de grupo; Las técnicas de grupo y la educación; Esquema referencial: ¿qué es la dinámica de grupo?; Influencia del grupo sobre el individuo; Las técnicas de grupo. ¿Qué son?; Como elegir la técnica adecuada; Las técnicas de grupo en el medio escolar; El profesor o maestro como conductor de grupo; Donde y cuando utilizar las técnicas del grupo; Técnicas de grupo aplicables en educación; Simposio; Mesa redonda; Panel; Dialogo o debate público; Entrevista o consulta pública; Entrevista colectiva.
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CódigoSignatura TopográficaBiblioteca que lo poseeBiblioteca de origenEstadoDisponibilidadMARC
MERA-LIB-00984 PSI 159.9 C578di (2703) Meran Meran Disponible Domiciliario

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