SINOPSIS: Saber, saber hacer y valorar son los contenidos del aprendizaje que se proponen a los alumnos y que, por lo tanto, han de ser objeto de una enseñanza sistemática. ¿Cuáles son las características propias de cada uno de estos tipos de contenidos? ¿Qué criterios rigen su inclusión en el currículo? ¿Cómo se aprenden de forma funcional y significativa? ¿Qué estrategias son más adecuadas para su enseñanza? ¿Qué pautas y recursos son más eficaces para, evaluar su aprendizaje? En las páginas de este libro se desvelan las respuestas a estos y otros muchos interrogantes.
