SINOPSIS: Esta obra es un aporte a los cambios curriculares promovidos para el logro de una mayor alfabetización y una más eficiente articulación entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Los docentes podrán encontrar en ella una visión integradora de todos los elementos que se vinculan a la lectoescritura. Se abordan en sus capítulos las estructuras funcionales básicas comprometidas en este aprendizaje: el desarrollo de la expresión lingüística, de lo socio emocional, y de los aspectos físicos e intelectuales; se enfatizan tópicos escasamente tratados en relación con la lectura y la escritura como el conocimiento del propio cuerpo, el protolenguaje y el protolenguaje y el pasaje del código gestual y visual, oral y escrito.
Nivel Bibliográfico:
Monográfico
Páginas:
139 p. ; dibs. byn. ; ilus. byn. ; fots. byn. ; 24 x 18 cm.
Nota normalizada:
CONTIENE: Fundamentos teóricos para el aprendizaje de la lecto escritura ; El desarrollo de la expresión lingüística en relación con la preparación general para la lecto escritura ; La importancia del desarrollo socio emocional para la iniciación a la lecto escritura ; El desarrollo físico e intelectual en relación con la preparación general para la lecto escritura ; El desarrollo sensopercitivo en la preparación general para la lectoescritura ; El desarrollo del esquema corporal en relación con la preparación general para la lecto escritura ; El desarrollo de las nociones espacio temporales y la capacidad de atención en relación con el aprestamiento para la lecto escritura.
